На календаре – последний летний месяц, а это значит, что совсем скоро миллионы мальчишек и девчонок снова сядут за парты. Значит – самое время позаботиться о том, чтобы путь ребенка к знаниям был максимально безопасным. И составление схемы безопасного маршрута «дом-школа-дом» - один из способов сделать это.
Такой маршрут с детальным описанием особенностей каждого перехода проезжей части дороги и мест, требующих повышенного внимания, целесообразно составить перед началом учебного года. Также могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов ребенка, куда ребенок может отправиться без сопровождения взрослых («дом - музыкальная школа», «дом – дом творчества», «дом – дом бабушки» и т.д.), а также микрорайоны дома и школы с их описанием.
Карту района, которая станет основой для этой схемы, можно получить с помощью любого картографического сервиса из Интернет или нарисовать эту схему вручную. Необходимо выделить наиболее безопасные подходы к школе и другим объектам, изображенным на схеме. Места, требующие повышенного внимания ребенка, следует обозначить особо. При составлении схемы следует обратить внимание на:
-особенности дорог вблизи школы, дома и других объектов,
-места, где можно переходить проезжую часть,
-перекрестки и светофоры,
-места, где обзору дороги мешают различные объекты,
-места остановок маршрутного транспорта,
-места, где транспорт может появиться «внезапно»,
-внутридворовая территория,
-игровая площадка во дворе.
Также обратите внимание ребенка на особенности дорог, на узкую и широкую дорогу с интенсивным движением, на парковку вдоль края проезжей части.
Обзору проезжей части дороги также могут мешать кусты, деревья, близко расположенные к проезжей части дороги строения, заборы, остановочные павильоны маршрутного транспорта и т.п. Автомашины могут появиться неожиданно из-за поворотов дороги. Особое внимание – местам, где возможно движение транспорта с высокой скоростью. Арки домов, проезды во внутридворовую территорию, выезды с территории предприятий. Места, где возможно движение автотранспорта задним ходом. Места, где возможно движение крупногабаритного транспорта (автобусы, грузовики).
Советы родителям.
1_Заранее пройдите вместе с ребенком по безопасному маршруту, обсудив места, требующие повышенного внимания. Обязательно обозначьте, по какому маршруту идти нельзя.
2_Дома вместе с ребенком составьте схему рекомендуемых маршрутов и описание к ней.
Пройдите маршрут повторно, попросив ребенка объяснить вам, как правильно
-места остановок маршрутного транспорта,
-места, где транспорт может появиться «внезапно»,
-внутридворовая территория,
-игровая площадка во дворе.
Также обратите внимание ребенка на особенности дорог, на узкую и широкую дорогу с интенсивным движением, на парковку вдоль края проезжей части.
Обзору проезжей части дороги также могут мешать кусты, деревья, близко расположенные к проезжей части дороги строения, заборы, остановочные павильоны маршрутного транспорта и т.п. Автомашины могут появиться неожиданно из-за поворотов дороги. Особое внимание – местам, где возможно движение транспорта с высокой скоростью. Арки домов, проезды во внутридворовую территорию, выезды с территории предприятий. Места, где возможно движение автотранспорта задним ходом. Места, где возможно движение крупногабаритного транспорта (автобусы, грузовики).
Советы родителям.
3_Заранее пройдите вместе с ребенком по безопасному маршруту, обсудив места, требующие повышенного внимания. Обязательно обозначьте, по какому маршруту идти нельзя.
4_Дома вместе с ребенком составьте схему рекомендуемых маршрутов и описание к ней.
5_Пройдите маршрут повторно, попросив ребенка объяснить вам, как правильно поступить в том или ином случае.
6_Договоритесь с ребенком, что он будет передвигаться только по безопасным маршрутам и время от времени контролируйте это.
Инспектор по ИАЗ ОГИБДД ОМВД
по Починковскому району
лейтенант полиции
Павликов Е.В.
